Beschreibung

Peers (engl.) sind in unserem Fall die KollegInnen in einem Team, die einen Grund- oder Aufbaukurs besucht haben und Kinaesthetics anwenden. Sie können KollegInnen des eigenen Teams in bestimmten Situationen mit ihrem Know-how in Kinaesthetics unterstützen und begleiten. Die Rolle besteht darin, gemeinsam mit den KollegInnen Situationen des Alltags zu analysieren und mit ihnen nach passenden Ideen und Möglichkeiten zu suchen, um Lernprozesse zu unterstützen. Die Grundlage dazu bilden ihre eigene Bewegungskompetenz, ihr Verständnis der Bewegung und besonders die Fähigkeit, gemeinsam mit anderen über Bewegungserfahrungen zu lernen.

Phase 1:
Lernumgebung gestalten für mich
Phase 2:
Lernumgebung gestalten mit KlientInnen/BewohnerInnen
Phase 3:
Lernumgebung gestalten mit Team-KollegInnen
Phase 4:
Die Rolle als Peer-TutorIn

Lernziele

Die TeilnehmerInnen

• nutzen die 6 Kinaesthetics-Konzepte
• setzen ihre eigene Bewegungskompetenz gezielt ein 
• passen ihre Unterstützung von pflegebedürftigen Menschen so an deren Situation an, dass diese auf ihren vorhandenen Kompetenzen lernen und sich entwickeln können
• unterstützen die Entwicklung der Handlingskompetenz